Share This Article
Формирование полноценной личности невозможно без социальной среды. Опыт общения не может передаваться генетически. Он приобретается при общении и социализации индивида. На протяжении всей жизни человек адаптируется к окружающей его среде.
Суть процесса
Рождаясь, ребенок имеет минимальный набор физиологических навыков, которые могут помочь ему выжить. Но, чтобы комфортно чувствовать себя в обществе, ему нужно уметь взаимодействовать с окружающим миром. Этому можно научиться, только общаясь с другими людьми.
Социализация личности осуществляется поэтапно:
- Освоение ценностей и норм поведения. Каждый человек непроизвольно пытается соответствовать окружающим его людям, копируя их поведение.
- Персонализация. Подростки активно взаимодействуют с окружающими. На этом этапе они сравнивают себя с другими людьми. Находя отличия, одни стараются их скорректировать, чтобы не отличаться от окружающих. Другие – демонстрируют их, показывая, что они не такие как все.
- Интеграция в социальные группы. Приняв «правила игры» человек становится частью общества.
Для социализации личности, человек использует средства, которые характерны окружающим его людям. К примеру, в семье существуют определенные традиции и нормы поведения. С детства ребенок перенимает стиль и форму поведения взрослых.
Людей, которые оказывают влияние на формирование и развитие личности, называют агенты социализации индивида. Для ребенка ними являются родители и другие родственники. Для подростков агентами становятся педагоги, друзья, одноклассники.
Институтами социализации становятся учреждения, которые посещает ребенок. Вначале это детский сад. Затем – школа, кружки, секции. Позже – армия, СМИ, церковь или другие места, посещаемые человеком.
Виды социализации
Процесс социализации личности делится на 2 этапа:
- Первичный. Начинается с момента рождения ребенка и длится до зрелого возраста.
- Вторичный. Длится на протяжении жизни. Является более сложным.
Первичная социализация индивида
Основы личности начинают закладываться с раннего возраста. Вначале этот процесс неосознанный. Наблюдая за взрослыми родственниками, ребенок копирует их поведение. Со временем, когда он начинает взаимодействовать с другими людьми, малыш соотносит свое поведение с общепринятыми нормами. Совершив поступок, он ждет, что действие будет оценено. Если окружающие одобряют, такое поведение закрепляется. Так формируется его система ценностей.
Главными социальными агентами для ребенка становятся его семья, воспитатели в детском саду и учителя в школе. В юности на формирование личности влияют друзья, публичные люди, средства массовой информации, в том числе интернет.
К совершеннолетию личность человека уже сформирована на 70-80%. Поэтому задача родителей – обеспечить ребенку в детском возрасте хорошее окружение, которое поможет ему обрести правильные ценности.
Вторичная адаптация
На этом этапе происходит ресоциализация индивида, когда преобразовывается и трансформируется модель поведения, заложенная ранее. В зрелом возрасте человек также может столкнуться с обстоятельствами, которые полностью изменят его шаблоны мышления.
К примеру, социализация индивида в организации сопровождается:
- изменением установок, поведения, ценностей, исходя из требований коллектива;
- приспособлением к новым обязанностям;
- знакомством с сотрудниками.
Суждения о социализации индивида в этот период зависят от:
- государства;
- начальства и трудового коллектива;
- политических партий и общественных деятелей.
В это время приобретается социальный статус, занимается определенное место в обществе, которое зависит от семейного положения, образования, должности, уровня дохода индивида.
Перманентная адаптация
Связана с переходом уже сформированной личности в другую социальную среду. Примером является переезд в другую страну, где менталитет, правила, законы и ценности жителей отличаются от привычного. Перманентная социализация может произойти и в родной стране, при условии, что здесь произойдут кардинальные перемены об общественной и государственной жизни.
Да, перемена меса жительства, другая страна, другой язык, другие люди… Да, моя жизнь изменилась в корне, в роднйо стране. Пока глобальных перемен не было.
Альтернативные виды социальной адаптации индивида
Социологи предлагают и другие варианты классификации. Психологом Дж. Арнеттом предложено делить ее на:
- узкую – связанную с жесткими правилами поведения;
- широкую – индивид получает свободу действий.
К другим разновидностям социализации индивида относят:
| Вид адаптации | Описание |
| Групповая | Основана на усвоении норм определенной социальной группы (семьи, коллектива, неформального общества) |
| Гендерная | Для мальчиков характерно усвоение правил, по которым живут мужчины. Для девочек – женские правила |
| Организационная | Связана с адаптацией в учебном или производственном коллективе |
| Досрочная | Представляет собой репетицию определенной роли. К примеру, игра «дочки-матери» для девочки |
Наряду с понятием социализации индивида, выделяют десоциализацию. Это обратный процесс, связанный с утратой части имеющегося опыта. Произойти такое может из-за пережитого стресса, тюремного заключения, войны, другого бедствия.
Социализация индивида: видео.
А как считаете вы, что или кто сильнее всего может повлиять на личность? Какие агенты самые важные? Напишите в комментариях. Сохраните статью в закладках, поделитесь ею в социальных сетях.
